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臨渭區韓馬初中田剛校長工作室研討活動簡報

來源:臨渭區韓馬初級中學2019-04-04 17:53:16

2019年4月3日,柳色青青,春暖花開,臨渭區韓馬初中田剛校長工作室成員齊聚區培訓中心,開展了一場熱烈的主題交流和研討活動。

本次活動由田剛校長主持,主題為“在常規管理中調動教師工作積極性”。各成員積極發言,拿出自己的觀點和認識,認真記寫,相互交流和學習。

李海偉主任談了自己的觀點:調動教師積極性首先要具體化規章制度,規范和引導教師行為。讓教師明確地知道哪些不該做,做了有什么后果,會承擔什么責任。什么事必須做,怎樣做,該做到怎樣的程度。其次,要盡可能多的了解教師,合理安排,讓教師用自己的優勢成就自己的工作。最后,還是領導要以身作責,督促落實跟緊。

付存智主任從自己負責的后勤工作方面談起,除幫助教師解決好事關切身利益的問題外,還要針對不同情況,發揮中層管理者的智慧,巧妙解決的解決問題,放大進步,多表揚,使教師有獲得感,那么工作也就有了不竭動力。

劉飛主任說:學校領導的理念和思想,與教師的積極性息息相關。要與教師多溝通,發揚民主的同時,在學校中提倡競爭,讓每一位教師有了身邊的奮斗目標。

柳宏主任認為,調動積極性,就是消除惰性。除作為領導的以身作責,身先垂范外,還要有前瞻意識,增強感召力,使管理在制度下更加人性。

張潤紅主任覺得,學校管理要為教師全方位搭建展示的平臺,宣傳優秀,滿足教師的精神需求,注重思想教育和引導,讓積極工作成為常態。

郗建鋒副校長將教師分為上進型、進取不足型和懈怠型三類,學校管理要研究教師的特點和發展需求,與實際相結合,有針對性地搭建不同的平臺,讓各類型的教師都能成長的進步。

張麗主任認為,在工作中,要關心教師的需求,用量化考核等科學的評價機制,發揮激勵的作用。

張文斌主任說到管理要嚴而有度,對教師關懷和幫助,用定期的表彰活動引導教師進步。

張濤主任從中層和教師的關系上進行了分析,要處理好二者關系,關心教師,善于聽取各層次教師的心聲;工作任務的檢查及落實,形成積極向上的氛圍。

最后,田剛校長發表了自己的觀點并對本次研討活動進行了總結。

他提出工作中要相信教師,關心教師;放下架子,不辭勞煩,做好服務;多表揚,少批評。堅持原則底線,任何時候,都應公平公正的對待每位同志,絕不能犧牲原則去討好同志。同時,也要不斷學習提升,讓自己成為教師成長的帶頭人。管理沒有一勞永逸,要與同志多溝通,聽取教師意見和建議,善于發現啟動教師自我進步的關鍵“開關”;不斷改進和完善管理制度,創新管理方法,提高自己水平。



編輯:張寧